Einsatz in Schulen
Schavan erntet Kritik für Fachleute-Vorschlag

Mit ihrem Vorstoß, Fachleuten aus Unternehmen in Schulen einzusetzen, ist Bundesbildungsministerin Annette Schavan (CDU) fast einhellig auf Kritik und Ablehnung gestoßen.

HB BERLIN. Der Deutsche Industrie- und Handelskammertag (DIHK) hält die Forderung für nicht realisierbar. "Der Aufwand für den einzelnen wäre, neben seiner eigentlichen Arbeit im Betrieb, schnell immens hoch - ganz abgesehen davon, dass die Unternehmen kaum auf ihre besten Leute verzichten können", sagte DIHK-Präsident Ludwig Georg Braun den Dortmunder "Ruhr Nachrichten".

Dem Lehrermangel müssten "die Länder deshalb vor allem dadurch entgegenwirken, dass sie jungen Leuten attraktive Entwicklungsperspektiven bieten, wenn sie sich für den Lehrerberuf entscheiden", sagte Braun. Es sei jedoch richtig, interessierten Praktikern den Quereinstieg in den Lehrerberuf zu erleichtern. Sinnvoll sei es auch, erfahrene Mitarbeiter aus Betrieben für die Gestaltung einzelner Unterrichtsstunden und Projekte zu gewinnen.

Schavan hatte an die Unternehmen appelliert, ihre besten Mitarbeiter als Lehrer an Schulen zu schicken. "Ich fordere alle Unternehmen auf, ihre Top-Mitarbeiter für den Schulunterricht freizustellen", hatte die CDU-Politikerin der "Bild"-Zeitung gesagt. Ein Austausch würde "sinnvolle Impulse für die Schüler bringen". Als Beispiel nannte Schavan einen Ingenieur, der zwei Stunden wöchentlich Physik- oder Mathematikunterricht geben könnte.

DIHK-Präsident Braun sagte, es wäre unpraktikabel, "Ingenieure oder Naturwissenschaftler aus Betrieben ein Schulfach selbstständig über ein gesamtes Schuljahr hinweg unterrichten zu lassen - man denke allein an Stichworte wie Lehrpläne, Klausuren, Elternsprechtage, Korrekturen, Lehrerkonferenzen, etc."

Kritik kommt weiter auch aus den Lehrerorganisationen. Der Bundesvorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung (VBE), Ludwig Eckinger, sagte der "Berliner Zeitung", er habe zunächst gedacht, es handele sich um einen Faschingsscherz: "So etwas ist keine Strategie, sondern höchstens eine Notmaßnahme." Eckinger befürchtet, dass "Top-Ingenieure als Laien in der Schule ins offene Messer rennen". Denn fachliche Qualifikationen reichten allein nicht aus, um erfolgreich in der Schule zu unterrichten.

Der Vorsitzende der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Ulrich Thöne, verlangte von der Kultusministerkonferenz (KMK) eine verlässliche Statistik über das wirkliche Ausmaß des Lehrermangels. Es müsse zuverlässig erfasst werden, in welchen Regionen und welchen Fächern Pädagogen fehlten, sagte er der in Regensburg erscheinenden "Mittelbayerischen Zeitung" (Dienstag). Eine solche Aufstellung verweigere die KMK bislang. Ohne verlässliche Untersuchungen könne die Politik das Problem jedoch nicht wirklich angehen.

Serviceangebote
Zur Startseite
-0%1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%15%16%17%18%19%20%21%22%23%24%25%26%27%28%29%30%31%32%33%34%35%36%37%38%39%40%41%42%43%44%45%46%47%48%49%50%51%52%53%54%55%56%57%58%59%60%61%62%63%64%65%66%67%68%69%70%71%72%73%74%75%76%77%78%79%80%81%82%83%84%85%86%87%88%89%90%91%92%93%94%95%96%97%98%99%100%