Sozial Schwache sind benachteiligt
Unesco kritisiert deutsches Schulsystem

Auch die Unesco stellt schlechte Noten für das deutsche Bildungssystem aus: Keine geregelte Vorschulbildung führe dazu, dass Lernmotivation für das lebenslange Lernen nicht geschaffen werde und Chancengleichheit fehle.

HB GENF/ NEW YORK. Unter anderem habe die Bundesrepublik keine geregelte Vorschulbildung, kritisierte die Unesco bei der Vorstellung ihres Weltberichts „Bildung für alle 2003/04“ am Donnerstag in Bonn. Lediglich 53 Prozent der Dreijährigen und 78 Prozent der Vierjährigen besuchten einen Kindergarten. Mehr als zehn Prozent der Schulanfänger seien in keiner vorschulischen Einrichtung gewesen. Gerade in diesem Alter würden aber wichtige Grundlagen für die Lernmotivation und das lebenslange Lernen geschaffen. Das wirke sich besonders negativ für Kinder aus sozial schwachen Familien sowie für ausländisch-stämmige Kinder aus.

Die UN-Organisation für Erziehung, Wissenschaft und Kultur kritisierte zudem eine fehlende Chancengleichheit unter Jugendlichen. Da in Deutschland die Halbtagsschule dominiere, könnten soziale Problemfälle und elterliche Defizite bei der Erziehung kaum aufgefangen werden. Schüler würden in die Hauptschulen „abgeschoben“.

Zudem wurde in dem regelmäßig erscheinenden Bericht eines unabhängigen internationalen Expertenteams die hohe Zahl von Schülern in Deutschland bemängelt, die nicht richtig lesen und schreiben könne. Ein Viertel der deutschen Schüler zähle zur „Risikogruppe“ und könne am Ende der Schullaufbahn kaum lesen und schreiben. Bis zu sieben Millionen Erwachsene in Deutschland seien „funktionale Analphabeten“, die kaum Chancen auf dem Arbeitsmarkt hätten.

Die Unesco stellte zudem fest, dass Mädchen und Frauen in sehr vielen Ländern der Welt weitaus schlechtere Chancen auf Bildung haben als Jungen. Mehr als 70 von 128 statistisch erfassten Staaten werden es voraussichtlich nicht schaffen, bis zum Jahr 2005 in den Schulen für einen gleichen Anteil der Geschlechter zu sorgen. Bis zum Jahr 2015 bleibe diese Chancengleichheit für 54 Länder ein „schwer erreichbares Ziel“. Darunter seien 16 Staaten aus Afrika südlich der Sahara sowie Pakistan, Indien und China.

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