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Der Streit über das Fach Wirtschaft hält an. Lehrer der Sozialwissenschaften fürchteten, ihre Fakultas zu verlieren. Das Schulministerium versucht nun, diese Sorgen zu zerstreuen.

Das deutsche Bildungssystem kann unterschiedliche Chancen nicht ausgleichen. Geschlossene Schulen verschärfen die Lage.

Vor allem in Südeuropa wird anders als in Deutschland weiter im Klassenzimmer unterrichtet. Schlechte Erfahrungen mit dem Fernunterricht sind der Hauptgrund.

Private Hochschulen leiden ökonomisch unter Corona. Doch Flexibilität und Digitalisierung verschaffen ihnen einen Vorteil gegenüber der staatlichen Konkurrenz.

Das Land NRW will angehende Lehrer an den Unis fortan in Wirtschaft ausbilden – und plant, dafür das Fach Sozialwissenschaft zu streichen. Verbände und Gewerkschaften laufen dagegen Sturm.

Erneute Panne beim Distanzunterricht: Weil einige Bundesländer eine Vereinbarung nicht unterzeichnet haben, fließt kein Geld für Dienst-Laptops.

Fast ein Fünftel aller Schüler nutzen in der Pandemie eine Lern-Plattform von IServ. Deren Geschäftsführer erklärt, warum die staatlichen Systeme so schlecht funktionieren – und nicht billiger sind.

Kinder und Jugendliche sollen zurück in die Schule - sobald das zu verantworten ist, meint die neue Juso-Chefin. Dafür sollen sich Bund und Länder mehr ins Zeug legen.

Bezogen auf die Schulschließungen macht jedes Bundesland, was es will. Dabei stehen die Alleingänge in den seltensten Fällen in Zusammenhang mit der jeweiligen Corona-Lage.

Immer mehr Bildungspolitiker liebäugeln damit, die Schulen weiter geschlossen zu lassen. Besser wäre es, den Unterricht Corona-sicher zu machen.

Britta Ernst will sich noch nicht festlegen, wann die Schulen wieder öffnen. Dafür verrät sie, wie der digitale Unterricht vorangebracht werden soll.

Das digitale Lernen hat in Zeiten von Corona stark an Bedeutung gewonnen. Doch bei digitalen Unterrichtsangeboten geht es nur langsam voran, zeigt eine aktuelle Umfrage.

Gerade bei den weiterführenden Schulen wird mit starken Engpässen gerechnet. Vor allem Lehrer, die naturwissenschaftliche Fächer unterrichten sind gefragt.

Deutsche Lehrer hängen bei ihrer Digitalkompetenz im internationalen Vergleich weit hinterher, zeigt die Schulvergleichsstudie TIMSS. Das wird zu einem immer größeren Problem.

Die Corona-Pandemie hat deutlich gemacht, wie dringend die Schulen modernisiert werden müssen. Wie digital unterstützter Unterricht gelingen kann.

Weniger als ein Prozent der Schulen sind Corona-bedingt geschlossen. Die Zahlen zum Präsenzunterricht haben sich binnen Wochenfrist kaum verändert.

Die Stoßrichtung ist klar: Die Schulen sollen weiter offen bleiben. Klare Positionen gibt es vor dem Treffen der Regierungschefs auch in puncto Ferien und Klassenteilungen.

Über Geld und Finanzen lernen Schülerinnen und Schüler im deutschen Bildungssystem wenig. Das wirkt sich vor allem auf die Altersvorsorge aus.

Die Unis sehen Nachholbedarf bei der Vermittlung von digitalen Fähigkeiten für Ingenieure, aber auch für Biologen und Mediziner. Die Coronakrise beeinträchtigt die internationalen Kooperationen.

Die Schulen sind wichtiger als fast alles andere, denn dort geht es um die Chancen unserer Kinder. Deshalb müssen sie so lange wie möglich offen bleiben.

300.000 Schüler und bis zu 30.000 Lehrer in Quarantäne: Vollständiger Präsenzunterricht ist derzeit an vielen Schulen nicht mehr möglich. Offen bleiben sollen sie dennoch – bisher.

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Im Arbeitsleben ist Teilzeit längst normal. Nicht so an den Hochschulen: Das Angebot der staatlichen Hochschulen ist miserabel – und es gibt noch immer kein Teilzeit-Bafög.

Die zweite Welle kommt, aber die Schulen sollen als Letztes geschlossen werden. Der verlorene Lernstoff der Kinder könne sonst kaum aufgeholt werden, warnt auch die OECD.

Das angehende Berliner Führungsduo der SPD, Franziska Giffey und Raed Saleh, gibt sich pragmatisch. Mit der amtierenden rot-rot-grünen Regierung wollen sie möglichst wenig zu tun haben.

Der Schulgipfel bei der Kanzlerin hat sich gelohnt. Bund und Länder arbeiten zumindest nicht mehr gegeneinander. Und auch bei der Digitalisierung geht es voran – zumindest ein bisschen.

Die SPD-Chefin beim Schulgipfel im Kanzleramt, das ist eher ungewöhnlich. Ganz offenbar schätzt Angela Merkel die Expertise der Kollegin.

Die Corona-Rezession darf nicht zulasten von Schulen und Universitäten gehen, mahnt die OECD. Deutschland müsse vor allem die duale Ausbildung sichern.

Der Übergang zum Online-Unterricht ist laut einer Umfrage in Deutschland nicht so reibungslos verlaufen wie in anderen Ländern. Doch auch dort gab es Probleme.

Verena Pausder ist Teil des Vordenker-Jahrgangs 2020. Die einflussreiche Unternehmerin erklärt, wie sie das deutsche Bildungssystem reformieren möchte.

Ab sofort können die Länder mit 500 Millionen Euro, die der Bund bereitgestellt hat, Leih-Laptops für bedürftige Schüler kaufen. Doch oft fehlt der Zugang zum Internet.

Der Bund schießt 3,5 Milliarden Euro für den Ganztagsausbau zu. Bis 2025 soll es genug Plätze geben. Fehler der Vergangenheit sollen diesmal nicht wieder gemacht werden.

Wenn es um Kita- und Schulschließungen geht, verfällt die Politik in wohlkalkulierte Verantwortungslosigkeit, um nicht zur Rechenschaft gezogen werden zu können.

Magdalena Rogl erlebt die Coronakrise als Microsoft-Managerin und als Mutter. Wie gut funktioniert in ihren Augen der digitale Unterricht?

Die deutschen Kultusminister wollen in der Coronakrise noch abwarten. Präsidentin Stefanie Hubig sieht die Verantwortung bei den Gesundheitspolitikern.

Nach dem Aus des Nationalen Bildungsrates fordert Lindner ein Kooperationsgebot zwischen Bund und Ländern. Die Vielzahl der Schulsysteme sei ein Hindernis.

Alexander Lorz ist der neue Kultusminister-Präsident. Er wünscht sich Betriebe, die Lehrlinge mit mehr Geld locken, und will den Kampf gegen Analphabetismus verstärken.

Privatschulen sind immer gefragter – doch auch die Klientel ändert sich: Kinder aus Akademiker-Familien und gut situierten Elternhäusern dominieren weit mehr als früher.

Migrantenkinder hängen in der Schule hinterher, und machen seltener eine Lehre oder ein Studium. Experten fordern mehr Unterstützung, auch schon im Kindergarten.

Hochschulen haben professionelle Gründerhilfen etabliert. Ein Problem ist jedoch das Förder-Durcheinander, welches Unsicherheiten nach sich zieht.

An der Junior Uni Wuppertal forschen Kinder und Jugendliche ohne Druck, sondern mit Spaß. Die privat finanzierte Einrichtung ist bundesweit einzigartig.

Sehr intelligente Kinder tun sich im regulären Schulbetrieb oft schwer. Einige Privatschulen bieten daher spezielle Förderklassen an.

Alle lernen gemeinsam, niemand wird ausgeschlossen – das überfordert viele Schulen. Und Inklusion ist nicht die einzige Baustelle im Bildungssystem.

Die noch unveröffentlichte Prognose der Kultusminister enthält besorgniserregende Zahlen: Der Lehrermangel wird zum Dauerproblem – vor allem an Grundschulen.

Im Nationalen Bildungsrat sollen zentrale Akteure aus Wirtschaft und Gewerkschaften nicht mit am Tisch sitzen. Sie reagieren entsprechend sauer.

Die Arbeitskräftelücke im MINT-Bereich hat ein neues Allzeithoch erreicht. Es fehlen 338.200 Fachleute. Dazu gehören jedoch nicht nur Akademiker.

Ministerin Karliczek lobt die Erfolge des deutschen Bildungssystems im internationalen Vergleich. Doch nicht alle profitieren gleichermaßen.

Deutschland steht bei der frühkindlichen Bildung und den Berufschancen gut da. Doch besonders Kinder aus ärmeren Familien bleiben abgehängt.